Секрет птичьего пения: как мозг помогает амадине выбрать учителя

Загадка птичьего пения давно волнует умы ученых. Как птенец, никогда не слышавший уникальной мелодии своего вида, обучается исполнять ее с безупречной точностью? Новое исследование проливает свет на этот сложный процесс, показывая, что для молодой птицы важно не только подражать, но и правильно выбрать своего наставника.

Ученые Томоко Фудзии и Масаси Танака из Университета Васэда провели эксперимент с зебровыми амадинами, чтобы понять, что движет молодыми самцами при поиске «учителя» пения. Оказалось, что птенцы проявляли явное предпочтение к взрослым особям, которые пели более длинные, но редкие песни. Этот избирательный подход указывает на сложный механизм оценки, встроенный в поведение птиц.

Чтобы глубже изучить нейронные основы этого выбора, исследователи сосредоточились на амигдале — области мозга, которая у млекопитающих тесно связана с эмоциями. Они провели операцию по удалению этой структуры у молодых амадин. Результаты оказались неожиданными: птицы не утратили способности к имитации и успешно разучивали песни. Однако их выбор наставника стал хаотичным — они подлетали к разным взрослым птицам без прежней разборчивости.

Дальнейший анализ нейронных связей в мозге амадин подтвердил выводы, опубликованные в журнале JNeurosci. Амигдала не управляет напрямую процессом обучения или воспроизведения песни. Ее ключевая роль заключается в другом — она отвечает за социально-избирательное поведение. Именно эта часть мозга помогает птице оценить потенциального учителя и сделать осознанный социальный выбор, который в конечном счете определяет, чью песню она будет нести через всю свою жизнь.